Gulú

Gulú fue una propuesta desarrollada durante el Festival L’H XR 2019, organizado por Garage Stories y el Ayuntamiento de L’Hospitalet de Llobregat. El festival planteaba un reto singular: formar equipos multidisciplinares para diseñar soluciones que respondieran a problemáticas sociales reales de la ciudad, utilizando las nuevas tecnologías como herramienta de transformación.

Durante una semana trabajamos junto a profesionales de distintos ámbitos para abordar una pregunta compleja: ¿cómo compartir valores y fortalecer la relación entre escuela y familia en una sociedad cada vez más diversa?

Entender el contexto

Nuestro punto de partida fue la realidad de la Escuela Pau Vila, situada en el barrio de La Florida de L’Hospitalet. Un entorno caracterizado por una gran diversidad cultural donde convivían retos relacionados con la participación familiar, la convivencia y la implicación de las familias en el proceso educativo.

Antes de pensar en soluciones tecnológicas, dedicamos tiempo a analizar el contexto y entender qué elementos podían actuar como punto de encuentro entre personas con experiencias, culturas y trayectorias muy diferentes.

La comida como lenguaje común

Durante el proceso de investigación detectamos un elemento compartido que aparecía de forma transversal en todas las culturas: la comida.

La gastronomía forma parte de nuestra identidad, de nuestras historias familiares y de nuestras formas de relacionarnos. Cocinar, compartir recetas o sentarse alrededor de una mesa son acciones capaces de generar vínculos y crear espacios de intercambio entre personas muy distintas.

A partir de esta idea comenzamos a explorar cómo trasladar ese potencial al entorno escolar y convertirlo en una herramienta para fortalecer la relación entre alumnado, familias y escuela.

Un huerto, una mascota virtual y una comunidad

La propuesta tomó forma a través de Gulú, un personaje virtual que habitaba el huerto de la escuela y cuya misión era cuidar los cultivos junto a los niños y las niñas.

El huerto se convertía así en un espacio de aprendizaje compartido y en un punto de encuentro entre la comunidad educativa y las familias. A través de una aplicación móvil, los participantes podían compartir recetas vinculadas a los productos cultivados, intercambiar conocimientos y contribuir al crecimiento colectivo del proyecto.

La participación activa generaba nuevas posibilidades de interacción con Gulú, incentivando la implicación de las familias mediante dinámicas de juego, colaboración y descubrimiento.

La realidad aumentada como herramienta, no como objetivo

La realidad aumentada permitió incorporar una capa lúdica a la experiencia. Gulú sólo podía aparecer dentro del huerto físico mediante el uso de la aplicación, reforzando la conexión entre el espacio digital y el entorno real.

Sin embargo, la tecnología no era el centro del proyecto. Su función consistía en facilitar la participación, despertar la curiosidad y generar nuevas formas de interacción alrededor de un objetivo más amplio: fortalecer los vínculos entre las personas que formaban parte de la comunidad escolar.

Un proyecto construido desde la colaboración

Gulú fue el resultado de un proceso intensivo de cocreación desarrollado junto a un equipo multidisciplinar formado por profesionales de distintos ámbitos.

Más allá de la propuesta final, el proyecto supuso un ejercicio de investigación, diseño estratégico y trabajo colaborativo en torno a una pregunta relevante: cómo utilizar la tecnología para generar relaciones más significativas entre las personas.

Equipo: Paula Cepeda, Sergi Ruiz, Sergio Camacho, Adrià Campdepadrós y Laura Solano.